Обеспечение доступности объектов образования для студентов с нарушением опорно-двигательного аппарата: применение технических средств реабилитации и оказание ситуационной помощи

Завьялова Р.Г. От пандуса до рабочего места практическое руководство по созданию доступной среды для студентов с НОДА в учреждениях СПО
Зимина И.Г. Опыт работы по сопровождению обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата в СПО
Шевчук Л.А. Особенности психолого-педагогического сопровождения студентов с НОДА
Протокол вебинара от 08.12.2025 №4

8 декабря состоялся межрегиональный онлайн‑вебинар на базе Красноярского колледжа отраслевых технологий и предпринимательства.

В мероприятии приняли участие более 100 человек из 52 образовательных организаций.

Актуальность темы объясняется устойчивым ростом числа обучающихся с инвалидностью в системе СПО.

Обсуждались вопросы применения ТСР, ситуационной помощи, организации доступной инфраструктуры, адаптивного обучения и подготовки кадров для обучения и сопровождения лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата.

 

Открыла вебинар Рамиля Винцукевич, модератор и методист БЦИПО, а с приветственным словом выступила Надежда Юрченко, руководитель БЦИПО, которая озвучила важность данной тематики.

Спикерами вебинара выступили:

- Геберлейн Людмила Владимировна, тьютор средней школы-интерната №1 имени В.П. Синякова, которая представила уникальный опыт работы в своей школе, по обучению детей со сколиозом;

- Ирина Геннадьевна Зимина, специалист по связям с общественностью РУМЦ и куратор учебных групп 1-го и 4-го курсов ККОТиП, которая поделилась опытом работы со студентами, передвигающимися на креслах‑колясках и рассказала о необходимости адаптации учебных материалов, а также о необходимых документах, которые необходимо оформить образовательной организации;

- Шевчук Любовь Александровна, педагог-психолог Центра инклюзивного профессионального образования Омского колледжа профессиональных технологий, которая рассказала о своем опыте работы, а также особенностях психолого-педагогического сопровождения студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата;

- Вахрушев Владислав Игоревич, заведующий коррекционным отделением Санкт-Петербургского Охтинского колледжа, который рассказал
об организации тьюторского сопровождения студентов с нарушением опорно-двигательного аппарата в условиях инклюзивного обучения в основной группе по ППКРС.

Спикеры отметили важность сочетания технических решений с подготовкой педагогов и сотрудников поддержки и выстраивания партнерств с центрами реабилитации.