Круглый стол «Творческие лаборатории: стратегии роста инклюзии в Красноярском крае»

Творчество как путь к мечте! Может ли живопись или декоративно-прикладное искусство стать делом всей жизни для человека с инвалидностью? Участники нашего круглого стола доказали: не только может, но и должно! Встреча объединила тех, кто ежедневно создает эти возможности.

В рамках круглого стола были продемонстрированы следующие успешные проекты и инициативы, направленные на инклюзию людей с инвалидностью через творчество:

1. Инклюзивные практики. Роль декоративно-прикладного творчества в абилитации людей с инвалидностью на примере деятельности инклюзивной творческой лаборатории – Малиновскую Ольгу Федоровну, заведующую сектором инклюзивной творческой лаборатории Государственного центра народного творчества Красноярского края (Культурно-исторический центр «Успенский»).
2. Практика работы трудовых мастерских на базе Реабилитационного центра «Радуга» – Сметанова Алена Вячеславовна, заведующая отделением психолого-педагогической и реабилитационной помощи КГБУ СО «Реабилитационный центр «Радуга».
3. Творческая лаборатория семьи: как мы создаем среду там, где ее нет – Марьяшина Наталья Леонидовна, председатель регионального отделения Красноярского края общероссийской общественной организации «Всероссийская организация родителей детей-инвалидов и инвалидов старше 18 лет с ментальными и иными нарушениями, нуждающихся в представительстве своих интересов.
4. Презентация программ организации по обеспечению трудовой занятости, трудоустройству и социокультурной реабилитации людей с инвалидностью – Болсуновская Надежда Александровна, председатель общественного движения «Право на счастье» в поддержку людей с инвалидностью и общественного движения «АЭРОСТАТ».
5. Методика обучения живописи студентов с ОВЗ – Ломакин Алексей Геннадьевич, КГБПОУ «Красноярское художественное училище (техникум) им. В.И. Сурикова», содокладчик – Ветрова Дарья Сергеевна, начальник инновационно-методического отдела КГБПОУ «Красноярское художественное училище (техникум) им. В.И. Сурикова».
6. Инклюзивная смена как карьерный лифт: готовим вожатых
   к профориентации особенных детей – Горюнова Екатерина Павловна, специалист Красноярского регионального отделения «Российских студенческих отрядов».

Подробная информация: https://pl9.ru/bpoo/meropriyatiyabpoo/vebinari/2026-god/tvorcheskie-laboratorii-strategii-rosta-inklyuzii-v-krasnoyarskom-krae